Potencjał marketingowy literatury queerowej w działaniach promocyjnych bibliotek – przypadek Instagrama
DOI:
https://doi.org/10.7494/human.2025.24.2.7649Słowa kluczowe:
biblioteka, biblioteki, Instagram, marketing biblioteczny, queerksiążka, queerksiążki, hashtagi, kultura queer, bookstagramAbstrakt
Biblioteki są instytucjami, które mają ogromny potencjał społeczny i więziotwórczy, co sprzyja działaniom o charakterze inkluzywnym. Jako takie kierują swoje działania do osób z różnych środowisk i grup społecznych, oferując im wachlarz usług. Jedną z grup zagrożonych wykluczeniem, a także prawie niedostrzeganą przez polskie biblioteki, jest społeczność LGBTQ+. Usługą świadczoną na rzecz tej grupy przez różne typy bibliotek może być gromadzenie literatury związanej z tą tematyką – dotyczy to opracowań naukowych, popularnonaukowych, historycznych, literatury pięknej, dziecięco-młodzieżowej oraz czasopism i ZINów. Takie działania mają charakter nie tylko inkluzywny, ale także przyciągający zainteresowanych odbiorców do bibliotek. Niniejsze opracowanie jest próbą spojrzenia na działania marketingowe związane z literaturą queerową prowadzone w ramach serwisu społecznościowego Instagram. Ten portal, podobnie jak pozostałe media społecznościowe, jest wykorzystywany do promocji działań bibliotek w przestrzeni cyfrowej. W ramach badań autorka przeanalizowała cztery hashtagi związane z literaturą kierowaną do osób LGBTQ+ (#queerksiążki, #queerksiazki, #queerksiazka, #queerksiążka), by przyjrzeć się treściom opatrywanym tymi znacznikami, zidentyfikować ich rodzaje, autorów, cele ich publikacji i odnaleźć na tym polu potencjał do bibliotecznych działań marketingowych.
Pobrania
Bibliografia
Babecki, M. (2018). Wprowadzenie. W: M. Babecki & S. Żyliński (Red.), Od naturalizacji do funkcjonalizacji. Taktyki użytkowania serwisu Instagram (s. 7–18). Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie.
Banasiewicz, D. (2023). Kiedy czytelnicy biorą sprawy w swoje ręce – ustanawianie bestsellerów za pomocą nowych mediów. Przypadek Pieśni o Achillesie Madeline Miller. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura, 15(2), 39–48.
Chaimbault-Petitjean, T. (2019). Working on LGBTQ+ issues in a library association: The French Légothèque working group. Pobrano z: https://library.ifla.org/id/eprint/2820/1191-chaimbault-en.pdf [9.01.2026].
Chojnacka, B., Sielicka, E., & Pacyfka Tichy, M. (2021). Diagnoza przemocy wobec osób LGBT+ w Województwie Zachodniopomorskim. Raport 2021. Pobrano z: https://wws.wzp.pl/sites/default/files/diagnoza_przemocy_wobec_osob_lgbt_w_wojewodztwie_zachodniopomorskim.pdf [29.09.2025].
Cichoń, I., & Mielczarek, I. (2014). Marketing internetowy bibliotek szkół wyższych. W: M. Wojciechowska (Red.), Sfera kultury, sfera nauki: współczesny obraz biblioteki (s. 29–36). Oficyna Wydawnicza Edward Mitek.
European Parliament. (2023). European Parliament resolution of 20 April 2023 on the universal decriminalisation of homosexuality in the light of recent developments in Uganda. Pobrano z: https://www.europarl.europa.eu/doceo/document/TA-9-2023-0120_EN.html [20.09.2025].
Fedorowicz-Kruszewska, M. (2023). Zróżnicowanie potrzeb odbiorców działań marketingowych bibliotek. W: M. Wojciechowska (Red.), Marketing w działalności bibliotecznej (s. 208–328). Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.
Gmiterek, G. (2025). Use of Facebook fan pages in Polish provincial public libraries (2011–2024). Polish Libraries, 13, 216–242.
Grabiec, P. (2021). Instagram właśnie wprowadza w Polsce nową funkcję. Sprawdź, czym są Rolki. Pobrano z: https://spidersweb.pl/2021/10/instagram-reels-rolki-w-polsce-facebook-co-to.html [1.10.2025].
Hrehorowicz, A., & Chmielewska, A. (2024). Znaczenie mediów społecznościowych dla rozwoju czytelnictwa w perspektywie przedstawicieli pokolenia Z. Społeczeństwo. Edukacja. Język, 20, 49–62.
Jaskowska, B. (2023). Internet w działalności marketingowej biblioteki. W: M. Wojciechowska (Red.), Marketing w działalności bibliotecznej (s. 727–739). Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.
Kisilowska-Szurmińska, M. (2023). Marketing relacji. W: M. Wojciechowska (Red.), Marketing w działalności bibliotecznej (s. 344–362). Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.
Kot, J. (2022). Nowe formy narracji na Instagramie: badanie pilotażowe rolek związanych z podróżami i sportem. Com.press, 2, 90–102.
Krysiński, P. (2023). Social media marketing w bibliotece. W: M. Wojciechowska (Red.), Marketing w działalności bibliotecznej (s. 759–782). Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.
Krysiński, P., & Pamuła, N. (2024). Działania bibliotek i organizacji bibliotecznych na rzecz promowania inkluzywności i różnorodności w odniesieniu do społeczności LGBTQ+. Zagadnienia Informacji Naukowej, 62(1), 9–27.
Krysiński, P., Pamuła, N., & Conti, G. (2025). Activity of Italian GLAM institutions in promoting diversity and supporting people from the LGBTQ+ community. Polish Libraries, 13, 308–348.
Lamberti, M., & Theus, M. (2021). Media społecznościowe w polskich bibliotekach, archiwach i muzeach. Biblioteka, 20(29), 183–205.
Mierzecka, A. (2023). Klient biblioteki. Social media marketing w bibliotece. W: M. Wojciechowska (Red.), Marketing w działalności bibliotecznej (s. 268–287). Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.
Mik, J. (2024). “Pretty fast evolution”: Introduction to the analysis of pandemic changes in young adult literature in Poland. Dzieciństwo. Literatura i Kultura, 6(1), 70–99.
Navarro, A. (2025). Instagram ogranicza liczbę hashtagów do pięciu na post: co się zmienia i jak się dostosować. Pobrano z: https://pl.eloutput.com/aktualnosci/aplikacje/Instagram-ogranicza-liczbę-hashtagów-do-pięciu-na-post:-jak-się-do-tego-dostosować/ [9.01.2026].
Olsson, H., & Pavlov, E. (2021). A guide for working with LGBTQ+ issues in the library. Pobrano z: https://wwwbiblioteksfor.cdn.triggerfish.cloud/uploads/2021/08/hbtqi-16-08.pdf [8.01.2026].
Pamuła-Cieślak, N. (2023). Przestrzeń biblioteki uczelnianej w warstwie wizualnej serwisu Instagram. Studium przypadku wybranych polskich bibliotek. W: A. Chadaj, A. Podrazik & S. Skórka (Red.), Biblioteka w przestrzeni, przestrzeń w bibliotece: materiały konferencji jubileuszowej (s. 107–131). Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie.
Pamuła-Cieślak, N. (2024). Wideomarketing i podcasting jako formy komunikacji w marketingu treści. W: M. Wojciechowska (Red.), Marketing w działalności bibliotecznej (s. 783–795). Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.
Robinson, T. (2016). Overcoming social exclusion in public library services to LGBTQ and gender variant youth. Public Library Quarterly, 35(3), 161–174.
Rogowicz, K. (2017). Literatura dla młodzieży — między popularnością a dydaktyzmem. Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego, 26, 89–98.
Sapphic. (b.d.). W: LGBTQIA+ Wiki. Pobrano z: https://lgbtqia.fandom.com/wiki/Sapphic [6.09.2025].
Stępień, J. (2022). Facebook, Instagram, a może blog? Gdzie promują się biblioteki? Zarządzanie Biblioteką, 13, 23–35.
Tokarska, A. (Red.). (2013). Bibliotekarstwo. Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.
Wolna, H. (2018). #bookstagram. Biuletyn EBIB, 178. Pobrano z: https://www.ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/81 [9.01.2026].
Wojciechowski, J. (1997). Organizacja i zarządzanie w bibliotekach. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Wójcik, M. (2014). Małe biblioteki publiczne w serwisach społecznościowych. W: M. Wojciechowska (Red.), Sfera kultury, sfera nauki: współczesny obraz biblioteki (s. 37–46). Oficyna Wydawnicza Edward Mitek.
Żukowicz, O. (2021). Mniejszość w mniejszości. Jak aseksualność wzbogaca myślenie o ludzkiej seksualności. Uniwersyteckie Czasopismo Socjologiczne, 28(2), 31–39.
Pliki dodatkowe
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2026 © Wydawnictwa AGH, Kraków 2024, Creative Commons CC-BY 4.0 License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
